新营国小老师致感谢词
校长、柯先生及现场各位来宾、各位家长和小朋友，大家好：
今天，我谨代表新营国小四年级全体老师，向柯博文先生致上十二万分的谢意！也十分
感谢各位家长和小朋友这三个月来的配合，感谢有你们的协助，这次的活动才得以顺利推展。
在当今繁忙的工商业社会里，父母平日忙于工作、孩子忙于课业，因此家庭教育功能渐
渐式微，但家庭教育却又是孩子养成过程中不可或缺的一环。所谓「百善孝为先」，家庭教
育以孝为根本，如果能将孝道落实于生活中，相信对于家庭教育功能的彰显，将有相当大的
帮助！也因此感谢柯博文先生积极努力的推展孝道，并将它实践在日常生活中。在实施的过
程中，老师们感受到孩子们态度的转变，个个变得谦恭有礼、更加懂事，看到如此，每个老
师莫不感到欣喜万分！
满心期盼今日将这颗孝的种子播在每个孩子的心中，他日，能看到它在社会每个角落开
出灿烂的花朵！也希望藉由这次活动的推展，能让孝道深植在每个家庭中。谢谢大家！
行跪安礼札记
新营国小四年甲班导师：黄文君
99/12/30
「来！各位同学：下个月起，早晚要行跪安礼，要向父母跪着请安。」
孩子们你看我、我看你，全班鸦雀无声，
不错，引起他们的注意了，
「老师做给你们看。」
我面对窗户
「跪」
「先面对爸妈跪下，双手合掌，口……」
话未说完，全班一阵喧哗
不错，挑起好奇心了
我站起身来，微笑目视他们
「如何使这群10岁上下的小孩子接受从未见过的举动-跪下行礼?」
早已胸有成竹
于是
一次又一次的提问
答案由孩子自由选择
循序渐进、抽丝剥茧之下
孩子们归纳出行跪安礼的本意：
既然父母恩重浩瀚，当然要以最能代表孝心的举动早晚请安。
「来！跟着老师说，跟着老师做，双手合掌，口说：『○○向爸爸妈妈请安，早安。』
俯首感恩。」
乖孩子各个照做—即使有些孩子表情尴尬不自然
「早晚各一次，行礼之后，请爸妈在孝道礼仪实践簿上签名。」
「好！」
期待这声『好』，是未来许许多多的『好』的先发音。
99/12/31
忠信说爷爷很凶，他不敢跪。
有心要做才会提问，我正可机会教育：
「你爷爷是有威严，不是凶。他是爷爷，不是爸爸，对你们兄弟俩并没有照顾的义务，
却ㄧ肩挑起教养的重责，你要用尊敬感恩的心对待，自然就跪得下去。」
看他一脸茫然，我就讲得更浅显：
「如果你这星期日来老师家，老师准备早餐、中餐和晚餐给你吃、晚上住老师家，老师
敎你功课，你说好不好？」
「真的吗？」他瞪大眼睛、一脸笑意。
「你觉得这样子的话，我疼不疼你？喔，忘了说，还帮你洗衣服。」我拉拉他的衣服。
「不用啦！我会自己洗。」他不好意思的摸了摸头。
「我如果这样做，算不算疼你？」我追问。
「….」他傻笑不语。
「你说呀，喔！不过我很凶的。」我赶紧补充重点。
「哪会？你是为我好。」他的急急辩解，真使我感动，这傻小子！
「你觉得我疼你？」他点头如捣蒜。
「这就对了！老师只让你住一天，你就觉得我疼你，那爷爷奶奶照顾你这么多年，
有1000多天呢！是老师的1000多倍，你真的不觉得他爱你吗？」
忠信收起顽皮的笑容，看着我。
「老师敎你们如何行礼了，你天回去敢做吗？」
忠信点点头，我相信他言出必行，更希望他明白爷爷奶奶的用心良苦。
100/1/3
晨间打扫时间发现孩子们话特别多，原来七嘴八舌谈论在家行跪安礼的情形。
「我阿嬷闪到一边，说她会怕，叫我不要跪她…」
「对耶！我阿公也骂我三八。」
预料中的情形发生了—出现在隔代教养的身上。
「可是我妈妈说很好，她说怎么有人这么聪明，想得出这个好方法？」
「我弟弟说很好玩，他也要跟着我做。」
「我爸爸笑瞇瞇的跟我说：『我已经坐好等你说。』啊！吓我一大跳！」
果不其然，正面的效果也逐渐蕴酿，期待有更多的回响。
100/1/4
「跪安」-藉由诚心诚意的举止，表达出心中对父母的感念。
「不能以拥抱代替吗？」「可不可以鞠躬就好？」不是不可，但，表示尊敬与感恩
的最佳方式是哪种举动?既然父母照顾我们、付出最多，难道父母不值得我们以最
尊崇的方式行大礼？「拥抱」「鞠躬」朋友间亦可。
「好尴尬！」不如说是不习惯，或怯于行如此大礼。
受西方影响，子女与父母间的尊卑已转成朋友般的情感，父不父、子不子的社会问
题层出不穷。
100/1/6
下课时间孩子不约而同围来，看我检查跪安簿。
直率的汝镕一如往常自动发言：「刚开始的那几天，我跪下去就想笑，我看妈妈好像
也跟我一样不好意思。」
其实很多家长也有如此反应：「我和先生都很不自在。」
「对呀，我双手合掌，赶快念一念就跑了。」
「我才不会不好意思，」煜轩笑瞇瞇的大声说：「我是向我妈妈行最敬礼。」我当然
希望孩子确实做好，
但不强求，
我相信，只要习惯了，
孩子的态度会越来越庄重、动作会越来越确实、心意会越来越真诚。
100/1/13
雯心、书维、暐闳、郁婷、雨洁、忠信、振恩、怡廷、昌兴……家长天天签名。
幸慈、渼淳、尊咸、承翰、智扬……需要提醒
100/1/21
放寒假！宛臻最开心了，因为平常「妈妈下午去摆摊，半夜回来还要整理东西，早上
我要出门时，她还在睡，我不敢吵她，怎么行跪安礼？」寒假母女同进同出，宛臻虽然辛
苦，但是能够与妈妈朝夕相处，她超满足。
忠信信誓旦旦的说：「老师，虽然你寒假不能检查跪安簿，但是我一定会天天带着弟
弟做跪安礼。」这孩子，平常学用品常忘东忘西的，竟这么主动！「而且如果我爸爸今年
过年有回来，我一定也要向他跪安。」听得我鼻头一酸，渴望亲情的小男孩，三年多没见
到爸爸了，等他爸爸还完债回来，一定会欣慰这毛头小子的懂事贴心。
100/2/14
开学了！
昌兴当哥哥了！妈妈生了ㄧ个好可爱、哭声很大的小弟弟，昌兴说：「等弟弟会走路
时我要教他跟我一起行跪安礼。」
雯心的堂兄弟姐妹把她围在中间，起哄要她示范跪安礼，雯心不依，因为「怎么可以
嘻嘻哈哈的？这样对爸妈很不尊敬，而且我只要跟长辈跪。」柔顺的她难得坚持，并非柔
弱，而是「有所为、有所不为」酷！
忠信的爷爷1/31写道：「百善孝为先……没有规矩，不成方圆……忠信在我的调教下，
在家中规中矩，家事 跑腿都能身体力行，元旦参加百年健行一气呵成，备感欣慰。」
100/2/24
问雨洁记得行跪安礼吗？她挣脱我轻握的手，笑嘻嘻跑掉了，抛下一句：「我有抱抱。」
这就是教育，虽然孩子未如我们所想的完成事情，但是他把师长的话放在心上，有自己
的替代方案，对于她的诚实，我无法将她归类在「不听话！」，虽然心中仍希望她能克服害
羞，能向双亲行大礼。
100/3/13
郁絜的妈妈质疑：「这般年纪的心智能理解父母亲的辛劳而懂得珍惜感恩吗？」孩子只
有10岁，无法完全表达内心的想法，但是郁絜人前人后都是一个样—负责好每ㄧ件工作，
她知道这样子做能使爸妈不担心她的学习，不知感恩？她哪不知，已经以行动表白了，
不是吗？
100/3/31
这几周以来，感冒一直未好，上课中咳嗽，离桌子最近的振恩会很快拿窗台上的开水
来，说句：「老师，快喝水。」我停得久一点未出声，克慧会说：「老师休息，我们自己
写作业。」下了课，芝忆就立即来按摩肩膀：「我常帮阿嬷按摩，所以很会做，老师放轻
松。」还会下诊断：「老师的肩膀僵硬，太紧张了。」宇婕、孟娴、湘予、育诚…自动请
缨检查同学的家课错误，好让老师容易批改。
这些孩子一向利落有礼，但老是少条筋，几时这么细腻得令人动容？
近来，家长普遍反应：孩子自动自发做家事、主动关心爸妈的健康、跟手足间更能和
谐相处、家长谈论校园种种……的次数增加了，是行跪安礼带来的改变吗？我确信！
日日感恩、反省的绝佳方式—跪安礼
新营国小四年乙班导师：苏锦英
每每看到社会上逆伦事件频传时，相信身在教育第一线的老师们，除了感到痛心疾首外，
亦不免自问：这个社会到底怎么了？该如何找回以前那些引以为傲的传统美徳？该如何导正年
轻人日益偏颇的价值观？因此，刚得知柯博文先生选定新营国小四年级的小朋友来当这次孝道
礼仪——跪安礼的首推者时，一方面深受柯博文先生那份热忱、善心及行动力感动外，另一方
面更是替四年级的孩子们感到高兴，他们是何其有幸？居然能有此机会，参与如此殊胜的活
动！当下四年级全体老师们，个个欣喜万分的接下这份神圣且意义非凡的任务！
「跪安」！顾名思义，标准的请安动作就一定要「跪下」，开完会，走回教室的途中，内
心一直思索：该如何告知班上孩子们这整个活动内容，并期许他们能「天天」落实！想来想去
，发现不二法门似乎只有一个，老师以身作则——示范跪安的标准动作。
「老师！我要上学时，爸爸还在睡觉！怎么办？」、「老师！我跟阿公、阿嬷住，怎么
办？」、「老师！妈妈不在时，怎么办？」、「老师！站着问安可以吗？」、「老师！……」
。果然！高额的优胜奖金，似乎已引起这些小娃儿们浓厚的兴趣，刚讲述完活动办法后，全班
就七嘴八舌、迫不及待的提出一大堆问题，姑且不论刚开始他们的动机是什么？但毕竟已成功
的引起他们的注意力及想去实施的动力，嗯~不错！好的开始已成功了一大半。
看着老师示范动作──面对黑板「跪」了下去！果然不出所料，全班一阵哗然！一双双慧
黠天真的眼神里，掺杂着惊讶与不自在，但看着老师都跪下了，全班跪下练习跪安问候，似乎
也就不再那么别扭了！之后再和全班探讨向父母跪安的真正含意及心念—感恩父母、反省自我
，孩子们似乎十分赞同。
活动推展期间，家长的反应十分正向，表示孩子们改变许多，有的变得会撒娇；跋扈、娇
纵者变得懂事谦恭；主动帮忙家事者变多了……，看到孩子如此的转变，内心感动莫名！
班上有个多重障碍的孩子，像天使般的他，却是无法言语！我还在苦恼：他该如何问安？
没想到，孩子的妈妈隔天兴奋的来告诉我，那孩子拿了一张纸把请安语，工整的、大大的写了
上去：「 ○○向爸爸妈妈请安──早（晚）安」，然后请长辈坐好，双手奉上问候语，恭敬的行
跪安礼。是啊！无法开口讲话的他，对于总是对他呵护备至，无怨无尤、尽心尽力照顾及教导
的双亲及长辈们，这无非是表达自己内心那份深沉感恩之情的绝佳方式！
转眼间三个月已过去，希望这段期间的努力，能变成亲子之间美好的情感交流方式，也希
望播下孝顺的种子在每个稚嫩孩子的心中，期待它能发芽、成长、茁壮，并能一代一代的传承
下去！
谈孝顺-由『跪安礼』起
新营国小四年丙班导师：刘振昌
孔子说：「身体发肤，受之父母，不敢毁伤。」的确，从我们呱呱坠地，以致长大成人，
都靠着父母的养育与教养，天冷了，父母为我们添制衣服，病了，父母日以继夜的照顾我们，
为的是什么？
乌鸦有反哺之义，小乌鸦自己不能飞行，由母鸦觅寻食物，来喂哺小乌鸦。将来母鸦老
了，飞不动了，就由小乌鸦来喂养母鸦。乌鸦都知道「反哺报恩」，何况是我们「万物之灵」
之人呢？如果我们不孝顺父母，那简直连禽兽都不如了。所以，白居易在慈乌夜啼里有：「昔
有吴起者，母殁，丧不临，哉！斯徒辈，其心不如禽。」之叹。
「孝道」，蕴育中华民国五千年来的历史，多少孝子出自我中华，古人认为父母生我育
我，我们孝敬父母是应该的。而现在却有人认为养育我们是义务、是应该的。他们应想想，父
母对我们付出的心血、付予的恩惠，比山高，比海深，这ㄧ生，报答得玩吗？
父母缩衣节食，胼手胝足，用血汗换来金钱，养育我们，供我们求学，目的要我们有丰
富的知识，为国家做一番轰轰烈烈的事业，所以我们必须努力求学，以达父母的期望，报答
父母的深恩大德。
在思梦中的朋友，不要再执迷不悟，不要再认为父母是累赘，要想想，「没有父母，那
有我们。」让中华儿女的荣耀永永远远的流传，让世界上的人都知道：『孝』是中国的美德。
今日社会的乱象，逆伦事件频传，除了感到痛心疾首外，亦不免扪心自问：这个社会到
底怎么了？失去什么？社会风气才变成如此。此时得知柯博文先生推广跪拜向父母请安，而
且选定新营国小四年级学生推广试办，在老师的参与之下，让学生每天早晚向双亲合掌跪拜，
家长并在孝道礼仪实践簿签名。每个月如有特殊事件表现可将它记录下来，列入考核。刚开
始学生和家长皆不太习惯，经过一段时间过后，才渐渐习惯，亲子间也更亲密，孩子也懂得
孝顺父母。由此可知凡事皆要向下扎根，才能开花结果。最后，期望整个家庭能全面性的实
施『跪安礼』，让我们社会风气呈现一片祥和。
实施「跪安礼」的心得
新营国小四年丁班导师：姜霁恩
《孝经》云：「夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。」凡生为人，必行孝道，因为孝是
身为人应当行的本份事。无孝则我国的五常无以成立，没有伦常则一切规则无以订定，君臣、
父子、夫妇、兄弟，不知各斯其职，如此家庭何能安乐，国家如何富强，世界大同又何以达成？
为了推动孝道，新营国小推动孝道跪安礼仪活动更是全台首见，目的是希望在日常生活中
推广与实践孝道，让孝道深植人心，孩子也能变得更谦恭有礼、更会为人设想。从四年丁班小
朋友身上，老师明显的看出小朋友对父母的关怀更能懂得感恩、且能更体会父母含莘茹苦照顾
我们的苦心。教育最大的成就感，莫过于如此；看到小朋友对孝顺的体悟；自身良性的转变也
看到家长满足的笑容。
俗云：「百善孝为先。」佛经中亦云：「若人百年之中，右肩担父，左肩担母，于上大小
便利，并以极世珍奇衣食供养，犹不能报须臾之恩。」我们应如何来孝顺父母呢？其实「跪安
礼」的仪式不仅符合中国儒家的精神也能在孝道风气日渐式微气氛中，涤出一泓清流。虽然一
开始会不好意思向父母跪安，但力行之后自己就会觉得每天做跪安礼是件很自然之事；经由发
自内心的跪安仪式，可将如此良善的道德风气以风行草偃的速度推行至其它学校、家庭和社会
，使社会更祥和。
推行跪安礼的心得
新营国小四年戊班导师：柳惠英
刚开始推行这个活动之初，家长反应不一，有人深表认同、大加赞赏；亦有人认为不知今
时是何时、颇不一为然。我相信孝道教人善良，唯有心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善
的根苗，才可能开出善花，结出善果，在这个孝道日渐式微的时代，柯博文先生推行跪安礼的
初心是值得肯定的。
有一个家长特别为跪安礼致电与我，她说：「当孩子第一次跪下来向她请安的时候，他第
一个反应是错愕与莫名奇妙，觉得太荒谬了，然而，孩子坚定而又认真的告诉她，这是最能代
表他的孝心的一种方式，那一整天，她的情绪澎湃，心中装了满满的感动，似乎所有的辛苦都
值得了；而劳累了一天，在孩子行跪安礼、道晚安声中，甜甜的缓缓入睡，内心一样充满了感
动！曾经有几次因忙碌，想拿起本子直接就签名，没想到孩子义正辞严的告诉她老师说不要做
不确实的事，如果只是签名了事那就没有任何意义。让她一时汗颜不已，深深觉得不可小觑孩
子的正义感及判断力。」
柯博文先生认为推行这个活动即使只有一个人做，那就算成功了，以本班来说，我感受到
大部分家长的高度配合，每天用心的签名，就是给孩子莫大的肯定，我告诉学生，孝顺不是未
来要做的事，也不要说自己没有能力、没有时间孝顺父母、每天早晚向父母跪安就是最容易、
最直接做到的孝道。
谈孝道
新营国小四年己班导师：潘美珠
每每打开电视、翻阅报纸，皆可见令人惊骇的弒亲案件，在举国上下欢欣鼓舞庆年节，为
家人和自己许下平安幸福的愿望时，竟看到那様的人伦悲剧，叫人怎能不胜欷歔；更令人生气
的是，罪犯在被逮捕后不但没有悔意，甚至还口出狂言，让人不禁想问，我们的社会到底怎么
了？难道病入膏肓吗？
学生在校受教育，绝大多数的老师们皆认为国、英、数理所当然要用心教导，社会、自然
也不能少，那么没在课表内的『孝顺』该敎吗？
在今社会价值观较淡薄，人们早已忘了「百善孝为先」的真义，所以我深觉得身为教育工
作的我们，在孩子建立社会价值观的关键时期，能为他们植入正确观念，绝对是项刻不容缓的
工作。真幸运能获得柯博文先生的青睐，（在大台南地区二百多所学校）挑中我们学校且又是
我任教的年级来示范行「跪安礼」的活动，让孩子每日有机会懂得向父母聊表一点孝意，且知
主动「尽孝」帮忙做家事，让父母深感欣慰忘了一天的疲惫。
为善，是人生中每人所奉行的事，『孝行』却是为善的根本，若不能由此做起一切全是
空谈；因人们的生命始于父母，给予我们最大的付出也正是父母，如果连回馈这硕大恩德的行
为都没，更别说是帮助那素昧平生的陌生人了！
现代人往往忽略了『孝』的重要，若能做到「三不五时，爱要及时」，便不会有「子欲养
而亲不待」的饮恨了。因此孝顺正是每个人都需遵从的，平日在家多陪父母聊天，以纾解他们
的寂寞；也可帮他们按摩、搥搥背，减轻疲劳等。其实你我皆知孝顺的方法有很多种，但如不
去实践，也不过是纸上谈兵罢了。